A matemática na Educação Infantil

A CRIANÇA E A MATEMÁTICA

      As crianças, desde bem pequenas, pensam sobre o mundo que as cerca e procuram compreendê-lo. Um trabalho intencional com as áreas de conhecimentos matemática é parte integrante no seu cotidiano, contribui para que as crianças elaborem e sistematizem conhecimentos. No entanto, é importante considerar que a educação infantil engloba o período de zero a 6 anos, portanto é necessário se ter em conta as características próprias das crianças de cada faixa etária, suas necessidades, prioridades e sua forma de conhecer o mundo. Para o RCNEI (1998, p. 207), o trabalho com a matemática pode contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas. Esses problemas vão desde classificação e seriação, que nessa faixa etária pode ser feita com objetos da realidade da criança, como figurinhas, como localizar-se no espaço e no tempo de maneira adequada.  Esses conceitos são desenvolvidos e internalizados no indivíduo justamente nessa primeira fase da vida escolar. 

REFERÊNCIAS

•       http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&biw=1024&bih=531&q=o+rcnei&aq=f&aqi=&aql=&oq=o+rcnei&fp=f821d2a3b75e3198

•       http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/2008/04/as-crianas-e-aprendizagem.html

 http://www.artigos.com/artigos/humanas/educacao/matematica-para-educacao-              infantil-4841/artigo